I mine 3. klasser har jeg brugt dette ark til at synliggøre elevernes progression. De fik arket både før og efter et forløb om gange.
- Gæt hvor lang tid det vil tage at udregne alle gangestykkerne og skriv det på arket.
- Regn så mange gangestykker som muligt på maks 7 minutter.
Sæt et stopur på tavlen, så de elever, der bliver færdig før de 7 minutter kan skrive den tid de har brugt ned på arket.
Nogle elever bliver færdig før tid, mens andre ikke når alle gangestykker – det er underordnet, pointen er, at de gerne skal slå deres egen tid/antal af gangestykker, når forløbet er færdigt. Her får de samme ark med gangestykker igen – på den måde kan de to ark sammenlignes.
Eleverne skal gerne opleve, at flere gangestykker er automatiseret og deres gange-startegier bliver mere og mere effektive.
