Dette forløb har jeg arbejder med i 2. klasse.
Download arket her.
Lær eleverne spejlingsværktøjet i GeoGebra. Jeg har brugt dette forløb i indskolingen.
I filmen møder eleverne sommerfuglen Solle, som stiller eleverne tre opgaver:
En god aktivitet til at starte op med i 1.klasse efter nytår – det giver bevægelse i undervisningen og øvelse med plus og minus. Eleverne vælger selv hvilket regnestykke de vil løse når de er ved arket – på den måde kan holdet hjælpe hinanden – højt som lavtflyvende. Det hold der først har løst alle regnestykker får maks point og evt forkerte facit giver -1.
Download arket her.
Kom igang med GeoGebra i indskolingen. Jeg har brugt dette mini-forløb i 1. klasse, hvor eleverne lærer simple funktioner i programmet GeoGebra på iPad.
Det var fedt at opleve hvordan eleverne undersøgte både brugbare og knap så brugbare funktioner, hjælpe hinanden, lære af hinanden osv.
Efter 20-30 minutter stoppede vi op og de elever der havde noget smart at vise, viste det på vores store skræm.
Nogle elever viste hvordan man flytter en figur, andre hvordan en figur får farve eller hvordan et objekt kan slettes.
Til sidst fik de igen tid til at skabe et billede med alle de nye viste funktioner .
2. Se filmen herunder, hvor jeg introducerer GGB med fokus på polygon og farvelægningsværktøjerne.
Efterfølgende skal eleverne ellers bare slippes ud i den fulde version, hvor de skal løse forskellige opgaver, som stilles i filmen.
Her er det giraffen Giffe, som behøver hjælp til at tegne forskellige ting.
Det var igen fedt at opleve eleverne, på en undersøgende måde, løse opgaverne, hjælpe hinanden, lære af hinanden osv.
Efter sidste opgave, hvor eleverne skulle tegne et hus, fremviste de deres produkter for hinanden.
Kabaler kan noget! 11-kabalen er god til at træne talforståelsen.
Der øves:
Fremgangsmåde:
Spil sænke luftskibe, som er en nytårsudgave af sænke slagskibe.
Download arket her.
Terningespil kan noget! Spillet 30 er god til at træne talforståelsen.
Der øves:
Se min film på YouTube, hvor jeg gennemgår reglerne mens jeg spiller. Se link under Youtube.
Der skal bruges 6 terninger, papir og blyant. Minimum to spillere.
Slår over 30: Mulighed for at trække point fra modstanderen. Det tal der er over 30, afgør hvad der skal slås efter. Fx 34, så skal der slåes efter 4’ere. Slå alle 6 terninger, bliv ved indtil der ikke kommer tallet over 30 mere i slaget. Herefter trækkes summen af disse slag fra modstanderens point.
3) Den spiller der stadig har point til sidst, vinder.
Jeg har selv brugt dette løb på 3. årgang, som afslutning på et gangeforløb.
1. Eleverne går rundt i par, finder en post og vælger det rigtige gangestykke som passer til den viste repræsentationen for gange.
2. Bogstavet ud for det valgte gangestykke noteres på svararket.
3. Til sidst kan eleverne aflæse kodeordet: Vi ganger løs. Hvis de har svaret korrekt på alle poste.
Nogle elever er altid hurtigere færdig en andre og her fik disse elever en ny opgave: Find facit på gangestykkerne og noter dem under hver opgave på svararket.
Det betød, at alle var igang hele tiden og jeg kunne stoppe løbet, når de sidste elever havde fundet kodeordet.
Download poster og svarark til Gange-løb:
Et hæfte med masser af forskellige opgaver lige fra statistik, addition og subtraktion til måling, matematikhistorier, modelleringsopgave og symmetri.
Jeg har selv brugt hæftet til 2. klasse.
Download “Monstermatematik” her.
